Recherche

EIAH (Environnement Informatique pour l'pprentissage Humain)

Mes principales reflexions en recherche sont inscrites dans le domaine de l'apprentissage pervasif. Il s'agit de proposer des solutions techniques pour permettre un apprentissage mobile (la mobilité s'entendant ici dans toute sa complexité : mobilité géographique, mobilité technologique, mobilité temporelle, mobilité "sociale"). Nous collaborons avec de "vrais" utilisateurs afin de comprendre les enjeux sociétaux et pédagogique de tels systèmes d'apprentissage. Le projet ANR p-LearNet illustre cette compémentarité entre technologie et usages. Le projet Ad-Context s'inscrit aussi dans ce domaine (projet franco-brésilien financé pour trois ans (2007-2009) par le programme de coopération COFECUB. Il vise une collaboration scientifique sur le domaine des adaptations dynamiques des systèmes de communication mobile aux différents contextes. La champ d'application visé est le mobile-Learning).

De façon complémentaire, je m'intéresse aux interfaces de recherche et de visualisation de ressources pédagogiques. Cette activité s'inscrit dans le projet RIOPE (projet incitatif du GET).

A l'origine de ses recherches, notre équipe se consacrait à la définition d'un environnement de création et de restitution de contenus pédagogiques multimédia basé sur la notion de composant pédagogique. Cette recherche s'inscrit dans les activités de le projet de recherche GET SIMBAD.

Dans le cadre de ces travaux, mon équipe a participé à l'AS 51 : "Fondements théoriques et méthodologiques de la conception des EIAH"  du RTP 39 "Apprentissage éducation et formation".

Réseau sociaux et confiance

Je participe  à un projet Webographe (2007) poursuivi par Confidence (2008) visant à définir un environnement de partage d'annotations de ressources disponibles sur le web. Cet outil dispose d'un modèle de confifentialité permettant de partager des informations avec des utilisateurs bien précis. Nous modélisons les systèmes de confiance entre utilisateurs au sein de communautés.

Dans le passé, je ne suis aussi intéressée :

Je suis co-présidente du comité de programme du Workshop EMAP associé à la conférence TICE 2008.

J'ai été membre du comité de programme pour le workshop MAWIS'03  (Workshop on Metadata and Adaptability in Web-based Information Systems). 

En 2007, notre équipe Bases de Données a organisé la conférence WETICE. En 2006, j'ai fait partie du comité d'organisation des Premières rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH : RJC-EIAH'2006.  En 2002, j'ai fait partie du comité d'organisation et du comité de programme des démonstrations de la conférence BDA'02 (Bases de Données Avancées).

Publications :

Bouzeghoub, A., Defude, B., Duitama, JF. , Lecocq, C. Un modèle de description sémantique de ressources pédagogiques basé
sur une ontologie de domaine, Revue en ligne STICEF, http://sticef.org, Numéro thématique “conceptions et usages des plateformes de formation”, volume 12, fin 2005 (ISSN : 1764-7223) mis en ligne le 15/03/2006 (http://sticef.org)

COLLECTIF AS Plate-forme pour la recherche en EIAH (Adam JM., Bessagnet MN., Bouzeghoub A., Caraon PA., Carron T., Chaquet C., David B., Derycke A., George S., Iksal S., Labat JM., Laforcade P., Le Pallec X., Lecocq c., Luengo V., Nodenot T., ,L. Oubahssi L.,Peter Y., Rebaï I., Rosselle M. Vantroys T. AS plateforme pour la recherche en EIAH, Contributions de l’Action Spécifique: conception d’une plateforme pour la recherche en EIAH, à l’ingénierie des environnements informatiques pour l’apprentissage humain, Revue STICEF, Volume 12, fin 2005 (ISSN: 1767-   7223), mis en ligne le 21/02/2006(http://sticef.org)

Bouzeghoub, A., Defude, B., Duitama, F.,  Lecocq, C. A Knowledge-Based Approach to Describe and Adapt Learning Objects, International Journal on E. Learning, 5 (1) 2006, Special Issue: Learning Objects in Context, pp. 95-102. Chesapeake,VA : AACE(ISSN1537- 2456)

Bouzeghoub, A., Lecocq, C. Distance evaluation between a current and a target learner profile”, 2nd IEEE International Conference on Information & Communication Technology : from Theory to Applications (ICTTA’06), Damas, Syrie, 24-28 avril 2006, vol 1, pp. 708-713.

A. BOUZEGHOUB, B. DEFUDE, JF. DUITAMA, C. LECOCQ : « A knowledge-based approach to describe and adapt learning objects », Prolearn-iClass Thematic Workshop on Learning Objects in context, Leuven, Belgique, 3-4 mars 2005.

A. BOUZEGHOUB, C. LECOCQ : « Use cases of heterogenous learning ontologies », the 5th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2005), Kaohsiung, Taïwan, 5-8 juillet 2005, pp. 881-883.

A. BOUZEGHOUB, C. LECOCQ : « Cas d’utilisation d’ontologies hétérogènes dans les EIAH », Conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH’2005), Montpellier, France, 25-27 mai 2005, pp. 249-259

F. DUITAMA, B. DEFUDE, A. BOUZEGHOUB, C. LECOCQ : « A framework for the generation of adaptative courses based on semantic metadata », Multimédia Tools and Applications, Volume 25(3), pp. 377-390, mars 2005

2004: Lecocq, C. (avec Ammour, S., Bouzeghoub, A., Duitama, J-F et Defude, B.), A RDF description model for manipulating learning objects, Proc. IEEE ICALT Conference, August 2004

Enseignement
Mes activités d'enseignement se concentrent actuellement  sur :

les bases de données : relationnelles, objets, réparties, BD/Web (tutoriel BD) ;
l'algorithmie et la programmation (tutoriel java) ;
les méthodes de conception (UML).